幼兒園管理?xiàng)l例（16篇）

【第1篇】幼兒園管理?xiàng)l例

1、《幼兒園管理?xiàng)l例》：是為了加強(qiáng)幼兒園的管理，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展而制定的法規(guī)，1989年8月20日，《幼兒園管理?xiàng)l例》經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，1989年9月11日中華人民共和國(guó)國(guó)家教育委員會(huì)令第4號(hào)發(fā)布，自1990年2月1日起施行。

2、幼兒園管理?xiàng)l例總則：

（1）為了加強(qiáng)幼兒園的管理，促進(jìn)幼兒教育事業(yè)的發(fā)展，制定本條例。

（2）本條例適用于招收三周歲以上學(xué)齡前幼兒，對(duì)其進(jìn)行保育和教育的幼兒園。

（3）幼兒園的保育和教育工作應(yīng)當(dāng)促進(jìn)幼兒在體、智、德、美諸方面和諧發(fā)展。第四條地方各級(jí)人民政府應(yīng)當(dāng)根據(jù)本地區(qū)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展?fàn)顩r，制訂幼兒園的發(fā)展規(guī)劃。第五條幼兒園的管理實(shí)行地方負(fù)責(zé)、分級(jí)管理和各有關(guān)部門(mén)分工負(fù)責(zé)的原則。

【第2篇】幼兒園后勤事務(wù)管理的內(nèi)容包括哪幾個(gè)方面

1、各辦公室工作人員要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，按時(shí)上下班，不得遲到、早退；下班前要檢查電器開(kāi)關(guān)、水龍頭是否關(guān)閉。

2、辦公時(shí)間要堅(jiān)守崗位，外出辦事要向園長(zhǎng)室和值日行政人員報(bào)告去向、時(shí)間并保持工作聯(lián)系，除特殊情況外不得空崗。

3、保持良好的工作秩序。不得在工作時(shí)間打鬧、喧嘩，不準(zhǔn)做與工作無(wú)關(guān)的事情。

4、辦公室工作人員要嚴(yán)格履行職責(zé)，按時(shí)、準(zhǔn)確、保質(zhì)、保量地完成本職工作，不積壓、不拖延、不失誤。

5、尊重領(lǐng)導(dǎo)，尊重同事，工作主動(dòng)熱情、細(xì)致周到、團(tuán)結(jié)協(xié)作，互相幫助、互相學(xué)習(xí)、齊心協(xié)力搞好辦公室各項(xiàng)工作。

6、建立請(qǐng)示匯報(bào)制度，凡是在職權(quán)范圍內(nèi)的事情要積極解決，解決不了的事情要向分管領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示。凡是領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，完成后必須向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)辦理結(jié)果，使工作銜接緊密、善始善終。

7、工作人員要注意自己的形象，接人待物要講文明禮貌。對(duì)其他部門(mén)和外來(lái)辦事人員要熱情接待，態(tài)度和藹，能辦的事情不推諉，不能辦的事情要耐心解釋。

8、答復(fù)問(wèn)題要有政策依據(jù)，不得信口開(kāi)河或帶有隨意性，對(duì)拿不準(zhǔn)的問(wèn)題，要向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示報(bào)告或主動(dòng)介紹到其它部門(mén)。

9、對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的臨時(shí)性工作要立即辦理，不以任何借口拖延。

10、保持室內(nèi)清潔衛(wèi)生，物品擺放要整齊有序，收拾好茶杯，茶籃、紙籃要每天倒干凈，創(chuàng)造優(yōu)美舒適的工作環(huán)境。做到衣帽整潔，儀表大方，爭(zhēng)做文明工作人員。

【第3篇】幼兒園教育教學(xué)管理包括哪些內(nèi)容

幼兒園教育教學(xué)管理包括普及學(xué)前教育，完善辦園條件，保障幼兒的學(xué)習(xí)與發(fā)展以及充分挖掘課程資源，增進(jìn)幼兒有益經(jīng)驗(yàn)。

普及學(xué)前教育是數(shù)量和質(zhì)量的統(tǒng)一。

優(yōu)質(zhì)教育是學(xué)前教育的根本追求，有質(zhì)量的教育才能真正促進(jìn)幼兒的健康成長(zhǎng)。

聚焦幼兒，著眼發(fā)展，關(guān)注整體，注重差異，是推進(jìn)以幼兒為中心的學(xué)前教育質(zhì)量提升的根本原則。

舉辦和扶持有質(zhì)量的幼兒園是各級(jí)政府的基本職責(zé)。

基本的園舍，玩教具和圖書(shū)能確保幼兒基本的學(xué)習(xí)需要。

【第4篇】幼兒園對(duì)學(xué)校幼教管理建議

幼兒園對(duì)學(xué)校幼教管理建議如下。

1、加強(qiáng)家園溝通，提升家園聯(lián)系。

（1）、堅(jiān)持每學(xué)期一次的家長(zhǎng)開(kāi)放日工作，讓家長(zhǎng)了解孩子在園情況與幼兒園教育教學(xué)情況。

（2）、嚴(yán)格執(zhí)行教師上門(mén)家訪制度，各班上門(mén)家訪率需達(dá)到20%，要求對(duì)新生必須進(jìn)行上門(mén)家訪，讓孩子提前熟悉教師、增強(qiáng)對(duì)幼兒園的情感，同時(shí)對(duì)有特殊表現(xiàn)的幼兒，教師也應(yīng)及時(shí)上門(mén)家訪，與家長(zhǎng)面對(duì)面的溝通，了解孩子行為異常的隱藏原因，有的放矢的進(jìn)行個(gè)別教育。

（3）、豐富家園聯(lián)系途徑，《家園聯(lián)系冊(cè)》內(nèi)容翔實(shí)具體。

（4）、根據(jù)家長(zhǎng)要求不定期的舉辦家長(zhǎng)學(xué)校培訓(xùn)，傳授正確的育兒知識(shí)。

2、加強(qiáng)管理力度，提升保教質(zhì)量。

（1）、班上教師要密切配合，重視幼兒護(hù)理工作，確保幼兒在園健康。

（2）、重視教師的師德修養(yǎng)，改進(jìn)自身的教育方法，重視與孩子交流的言語(yǔ)，創(chuàng)設(shè)寬松的教育氛圍。

（3）、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，繼續(xù)實(shí)行師徒結(jié)對(duì)及隨班聽(tīng)課制度，定期下班指導(dǎo)，聽(tīng)課重點(diǎn)是活動(dòng)重難點(diǎn)的突破。

（4）、重視對(duì)所學(xué)知識(shí)的再學(xué)習(xí)，充分利用飯前飯后、離園前等時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，提高孩子掌握程度。每周五上傳下周詳細(xì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容到幼兒園網(wǎng)站，每月末下發(fā)一次紙質(zhì)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，方便家長(zhǎng)在家進(jìn)行復(fù)習(xí)與鞏固。

（5）、繼續(xù)加強(qiáng)各項(xiàng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，為入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)后勤保障，提升服務(wù)質(zhì)量。

（1）、每周五上傳下周的食譜公布在幼兒園網(wǎng)上，方便家長(zhǎng)查詢。

（2）、嚴(yán)格落實(shí)消毒制度，堅(jiān)持每天放學(xué)后的滅蚊工作。

（3）、向?qū)W校申請(qǐng)，改進(jìn)幼兒園設(shè)施設(shè)備。加強(qiáng)幼兒生活、學(xué)習(xí)用品的檢查，隨時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)維修。

（4）、加強(qiáng)幼兒園網(wǎng)站管理，及時(shí)更新信息，豐富網(wǎng)站內(nèi)容。

【第5篇】如何做好幼兒園班級(jí)管理工作

幼兒天生有著強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，因此，老師在面對(duì)孩子時(shí)，應(yīng)該耐心、虛心，還要有一顆童心、誠(chéng)心和慧心，那么想要做好一個(gè)老師，應(yīng)該怎樣做好幼兒園班級(jí)管理呢？

幼兒園班級(jí)管理的方法

想要做好幼兒園班級(jí)管理，首先需要做好教師的培訓(xùn)，只有教師的素質(zhì)提高了，才有能力帶動(dòng)整個(gè)單位管理水平以及工作質(zhì)量的提升，然后做好飲食的管理，不要因?yàn)槭澄锊粷嵉仍蜃尯⒆由眢w受到傷害，發(fā)生群體性事件。第三點(diǎn)是做好課程管理，因?yàn)橛變旱膶W(xué)習(xí)也是需要有體系的，并不是只要看好幼兒的身體不受傷害，還要讓孩子享受到良好的課程。

第四點(diǎn)是實(shí)施嚴(yán)格考勤制度，因?yàn)楹⒆由嫌變簣@也不能三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，而老師就更應(yīng)該以身作則。第五點(diǎn)是做好聽(tīng)課和督導(dǎo)，應(yīng)該注意質(zhì)量，對(duì)于管理層，應(yīng)該定期聽(tīng)取老師的授課效果，如果發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題，就應(yīng)該及時(shí)提出。第六點(diǎn)是定要以孩子的興趣為出發(fā)點(diǎn)，讓他們能夠在愉快的心情中學(xué)到知識(shí)，提高能力。

【第6篇】幼兒園管理有哪些主要特征

1、移植型，以繼承宏揚(yáng)著名教育家的優(yōu)秀教育思想為辦園目的，在教育家的教育思想指導(dǎo)下而形成相應(yīng)特色的幼兒園。如蒙臺(tái)梭利幼兒園、福祿倍爾幼兒園等。

2、領(lǐng)域研究型，以探討如何在現(xiàn)有教育模式中嘗試或強(qiáng)化突出某一領(lǐng)域的教育為辦園方向，并由此成為以這一領(lǐng)域教育為特色的幼兒園。

3、單科專研型，以如何進(jìn)行某一教學(xué)科目的教育為研究課題，由此形成以這一科目的教育為特色的幼兒園。此類園據(jù)所選定科目的不同，在具體實(shí)踐中呈現(xiàn)出兩種類別：一是從原有分科教學(xué)的六科中選擇較適合本園優(yōu)勢(shì)的一科作為科研項(xiàng)目

【第7篇】幼兒園班級(jí)常規(guī)管理的方法和策略

根據(jù)幼兒的生理、心理特點(diǎn)和常規(guī)教育的規(guī)律，從來(lái)園活動(dòng)、盥洗、飲食、午睡、散步、離園等幾個(gè)環(huán)節(jié)來(lái)規(guī)定幼兒生活常規(guī)管理的內(nèi)容。

1. 來(lái)園晨間活動(dòng)：

（1）攜帶手帕、衣著整潔來(lái)園。

（2）接受晨檢，插放晨間標(biāo)記。

（3）將外衣、帽子放在固定地方。

（4）進(jìn)行簡(jiǎn)單勞動(dòng)，如擦桌椅。

2. 盥洗：

（1）逐步掌握洗手、洗臉、漱口的方法。

（2）飯前、便后、手臟時(shí)主動(dòng)洗手。

（3）大小便基本自理。

（4）盥洗時(shí)保持地面干爽、清潔。

3. 餐點(diǎn)、飲水：

（1）餐前洗手，安靜入座。

（2）正確使用餐具。

（3）細(xì)嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜。

（4）注意桌面、地面整潔，注意衣服整潔。

（5）餐后擦嘴、漱口。

（6）自己取用點(diǎn)心，自己取水杯喝水。

【第8篇】幼兒園公共關(guān)系管理包括哪些內(nèi)容

1、宣傳：

宣傳是向公眾說(shuō)明情況，使公眾信任并支持某項(xiàng)政策行動(dòng)的活動(dòng)。幼兒園可以利用各種傳播媒介、宣傳工具，向公眾傳播信息，形成宣傳攻勢(shì)，在短時(shí)間內(nèi)形成有利的輿論。優(yōu)點(diǎn)：信息覆蓋面廣，有較強(qiáng)的渲染性，能迅速擴(kuò)大知名度。

2、交流：

交流是以人與人之間的直接交往為特征的公共關(guān)系模式。通過(guò)直接人際交往，使幼兒園與公眾的溝通直接化、情感化，建立牢固可靠的關(guān)系，有較強(qiáng)靈活性和人情味。能使人感到真誠(chéng)、信任。

3、展示：

展示是以舉辦社會(huì)性、公益性活動(dòng)

【第9篇】幼兒園后勤事務(wù)管理有哪些內(nèi)容

1、首先要做好幼兒園的衛(wèi)生管理工作想要為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，衛(wèi)生工作是最基本的，這里的衛(wèi)生工作主要包括兩方面的內(nèi)容：一方面是幼兒園的環(huán)境衛(wèi)生，再者就是孩子們的衛(wèi)生保健。

2、其次要做好幼兒園的膳食營(yíng)養(yǎng)工作，“民以食為天”，幼兒的膳食工作也是后勤工作的重要組成部分。要嚴(yán)格把好菜質(zhì)量驗(yàn)收關(guān)和菜的數(shù)量關(guān)，要根據(jù)食譜進(jìn)行購(gòu)菜，要求不買(mǎi)半成品菜，這樣以來(lái)，既可以保證菜的新鮮和衛(wèi)生，還可以保證菜的質(zhì)量，為孩子們能夠吃到“放心菜”而努力。

3、還要不斷的提升后勤工作人員的素質(zhì)，幼兒園后勤管理人員也需要不斷的提升自己的文化、業(yè)務(wù)素養(yǎng)，只有這樣，才能在行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈、家長(zhǎng)要求不斷提高的今天立于不敗之地。

【第10篇】如何做好幼兒園管理工作

1、幼兒園小朋友的管理。小朋友是幼兒園最核心的，做好小朋友的管理工作也是最重要的，可以從安全、課程智力開(kāi)發(fā)引導(dǎo)、生活習(xí)慣三方面去著手，讓老師們從這些方面做細(xì)。

2、幼兒老師的管理。老師是幼兒園工作的執(zhí)行者，上面政策再好，老師執(zhí)行不到位，什么都是白搭。老師的管理一定要講究有獎(jiǎng)有罰，不能是一味的懲罰老師，有獎(jiǎng)勵(lì)才會(huì)有動(dòng)力，設(shè)計(jì)出優(yōu)質(zhì)的績(jī)效方案很重要。

3、其它工作人員的管理。這個(gè)其它工作人員，比如燒飯阿姨、保安等，這些人員一般工資都是比較低的，但作者卻不可忽視。沒(méi)有這些工作人員配合，幼兒園有些工作也是無(wú)法進(jìn)行的。個(gè)人認(rèn)為，可以對(duì)這些人員中勤勤懇懇、又忠心懇懇的，年終可以評(píng)選進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

4、對(duì)幼兒園課程的管理。雖然現(xiàn)在國(guó)家對(duì)課程有相關(guān)規(guī)定，不可以教小學(xué)的知識(shí)，定了基本的要求目標(biāo)，但幼兒園可以引進(jìn)些好的課程，這個(gè)課程可以是自己采購(gòu)的書(shū)本、視頻類或是第三方培訓(xùn)機(jī)構(gòu)合作，也可以讓家長(zhǎng)們分享好的課程

5、對(duì)幼兒親子活動(dòng)進(jìn)行管理。要培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)等，都離不開(kāi)親子活動(dòng)。每次的親子活動(dòng)，提前與家長(zhǎng)溝通好時(shí)間、確定親子活動(dòng)要達(dá)到的目的、各個(gè)環(huán)節(jié)準(zhǔn)備的物料，一個(gè)學(xué)期至少做個(gè)3次親子活動(dòng)，還是很有必要的。要管理的內(nèi)容主要涉及：親子活動(dòng)策劃書(shū)編寫(xiě)、相關(guān)人員工作安排、親子活動(dòng)完成后拍照宣傳等。

6、對(duì)幼兒伙食進(jìn)行管理。很多家長(zhǎng)注重幼兒的伙食，這塊的管理包括：伙食材料的采購(gòu)一定要保證新鮮；每周伙食在公告欄要有所展示（如果做的細(xì)致，可以拍照發(fā)給家長(zhǎng)，這個(gè)不建議做，但是很好的方法）；伙食成本的控制?；锸尺@塊是幼兒園的一塊開(kāi)支，同時(shí)也是體現(xiàn)幼兒園對(duì)孩子們的關(guān)照，因此有必要進(jìn)行管理。

要是能做到以上六點(diǎn)，并堅(jiān)持長(zhǎng)期做下去，相信您的幼兒園會(huì)越辦越好。用心了，孩子們感覺(jué)到了，每個(gè)家長(zhǎng)都是可以看到了，得到了家長(zhǎng)的認(rèn)同，幼兒園口碑上去了，生源肯定不是問(wèn)題。

【第11篇】幼兒園組織與管理的內(nèi)容體現(xiàn)了什么

1、《幼兒園組織與管理》是研究如何圍繞幼兒園教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)對(duì)幼兒園的高效高質(zhì)管理的一門(mén)學(xué)科。是學(xué)前教育專業(yè)的主要專業(yè)基礎(chǔ)課之一，也是幼兒園園長(zhǎng)、教師在職培訓(xùn)的必修課程。

2、本門(mén)課程目標(biāo)的出發(fā)點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)習(xí)者系統(tǒng)地掌握管理學(xué)的知識(shí)，并將管理職能等一般管理理論與幼兒園管理實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，提高學(xué)習(xí)者綜合運(yùn)用管理學(xué)知識(shí)的能力，樹(shù)立正確的管理理念，培養(yǎng)其問(wèn)題意識(shí)與管理能力，從而提升學(xué)習(xí)者的職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、適應(yīng)力和專業(yè)化水平。

【第12篇】幼兒園班級(jí)工作管理的環(huán)節(jié)有哪些

班級(jí)可分為4個(gè)環(huán)節(jié)：

1、計(jì)劃的制定。計(jì)劃是確定行動(dòng)的綱領(lǐng)和方案，促使行為趨向于目標(biāo)的管理活動(dòng)。它是一種預(yù)先的確定目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的手段。幼兒園班級(jí)工作計(jì)劃是班級(jí)管理者為班級(jí)的未來(lái)確定目標(biāo)，并提出達(dá)到這一目標(biāo)的方法和步驟的管理活動(dòng)。了解孩子的實(shí)際狀況是我們制定計(jì)劃的前提條件。

2、組織與實(shí)施。計(jì)劃和結(jié)果之間需要組織與實(shí)施。幼兒園班級(jí)工作的組織與實(shí)施是指將班級(jí)中的教師、幼兒、材料、物品、空間、時(shí)間等要素進(jìn)行合理安排，使之具有一定的系統(tǒng)性和整體性，并加以實(shí)行。

3、檢查與調(diào)整。檢查是對(duì)計(jì)劃的檢查，根據(jù)計(jì)劃實(shí)施的情況對(duì)預(yù)先制定的計(jì)劃進(jìn)行調(diào)整。

4、總結(jié)與評(píng)估。總結(jié)是管理過(guò)程的終結(jié)。它對(duì)班級(jí)工作計(jì)劃的執(zhí)行情況進(jìn)行全面檢查與評(píng)估，發(fā)現(xiàn)成績(jī)和缺點(diǎn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

這4個(gè)環(huán)節(jié)是互為條件的，前一個(gè)環(huán)節(jié)是后一個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)，后一個(gè)環(huán)節(jié)是前一個(gè)環(huán)節(jié)的落實(shí)與實(shí)施。它們之間相互聯(lián)系，環(huán)環(huán)相扣。

【第13篇】如何經(jīng)營(yíng)管理幼兒園

1、幼兒園的顧客導(dǎo)向之經(jīng)營(yíng)與管理，幼兒園的顧客是家長(zhǎng)，詳細(xì)了解顧客即家長(zhǎng)的需求亦是學(xué)校重要的管理要素，因此，可要求老師定期與家長(zhǎng)做家庭訪問(wèn)，與家長(zhǎng)深入討論；

2、幼兒園的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的提升與步驟，透過(guò)分析了解外部環(huán)境、內(nèi)部環(huán)境、整體環(huán)境之情勢(shì)，依據(jù)目前幼兒園競(jìng)爭(zhēng)之現(xiàn)況問(wèn)題，可由學(xué)校全體經(jīng)營(yíng)股東及教職員工共同討論出具體改善對(duì)策。；

3、企業(yè)的經(jīng)營(yíng)需要有明確的目標(biāo)，因此中國(guó)生產(chǎn)力中心針對(duì)本園之實(shí)際情況指導(dǎo)學(xué)校如何訂定中長(zhǎng)期目標(biāo)及年度目標(biāo)計(jì)畫(huà)，讓全員了解該如何訂定目標(biāo)、如何去達(dá)成及配合所訂定的計(jì)劃，以達(dá)到目標(biāo)之績(jī)效；

4、幼兒園的永續(xù)經(jīng)營(yíng)之要素與企業(yè)文化，現(xiàn)在企業(yè)經(jīng)營(yíng)是講求如何永續(xù)經(jīng)營(yíng)，如何促進(jìn)永續(xù)經(jīng)營(yíng)達(dá)到家長(zhǎng)的需求，能永續(xù)經(jīng)營(yíng)并塑造優(yōu)秀企業(yè)文化，對(duì)一所幼兒園經(jīng)營(yíng)，也相對(duì)重要。

【第14篇】幼兒園教師怎樣管理好班級(jí)

班級(jí)管理中要有愛(ài)心。愛(ài)孩子，愛(ài)每一個(gè)孩子。教師無(wú)私的，公正的愛(ài)每一個(gè)孩子，才有利于形成善于與幼兒交往的能力，才能更合理的對(duì)幼兒實(shí)施教育。作為一名幼兒教師，必須對(duì)幼兒充滿愛(ài)心。孩子需要愛(ài)，班級(jí)管理工作更離不開(kāi)愛(ài)。在工作中要時(shí)時(shí)心中有愛(ài)，用愛(ài)這一無(wú)可代替的教育手段拉近幼兒與老師之間的距離，使孩子感到老師的可親可敬，從而熱愛(ài)老師。

班級(jí)管理工作要嚴(yán)。嚴(yán)，一是對(duì)老師要嚴(yán)格遵守幼兒園的一切規(guī)章制度，二是對(duì)培養(yǎng)幼兒常規(guī)要嚴(yán)格管理，一絲不茍。幼兒園的規(guī)章制度涉及了幼兒園工作的方方面面，它規(guī)范著每一位教師的言行，是幼兒園工作得以順利開(kāi)展的前提和保證，作為幼兒園的每一位工作人員，都應(yīng)無(wú)條件的遵守。作為一個(gè)班級(jí)的管理者，應(yīng)該以身作則，嚴(yán)格按制度辦事，自覺(jué)嚴(yán)守不串崗、不離崗、不脫崗、不體罰幼兒等工作紀(jì)律，認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教育理論，樹(shù)立正確的教育觀。教師遵章守法換來(lái)的不僅僅是工作順利，而且還有孩子們的喜愛(ài)和家長(zhǎng)的信任。

對(duì)于集體而言與幼兒園的規(guī)章制度的作用大同小異，那就是幼兒一日生活常規(guī)，它規(guī)范著幼兒的言行，體現(xiàn)在幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣上。良好的一日常規(guī)是班級(jí)各項(xiàng)工作有序開(kāi)展的前提，沒(méi)有一個(gè)好的班級(jí)常規(guī)，孩子們就會(huì)像一盤(pán)散沙，抓不住，聚不攏，班級(jí)工作出現(xiàn)混亂局面，教育活動(dòng)將無(wú)法開(kāi)展。因此在抓幼兒常規(guī)管理上要求嚴(yán)格。對(duì)孩子的要求堅(jiān)持一貫，不朝令夕改，嚴(yán)格管理。孩子們會(huì)逐漸明白了該怎么做，不該這么做，常規(guī)不僅僅被幼兒接受而且漸漸成為他們自覺(jué)的行為，為今后的學(xué)習(xí)奠定了良好的基礎(chǔ)。

班級(jí)管理工作要細(xì)。幼兒園的班集體就像一個(gè)大家庭，幾十個(gè)孩子都要老師來(lái)負(fù)責(zé)，在班級(jí)管理中，一定要細(xì)心、細(xì)心、再細(xì)心，細(xì)心的關(guān)注每一個(gè)幼兒，關(guān)注他們的一言一行，關(guān)注幼兒生活中的一切細(xì)節(jié)。也就是說(shuō)，在有幼兒一日生活中細(xì)心的老師會(huì)時(shí)時(shí)處處站在為幼兒負(fù)責(zé)的高度，細(xì)心觀察幼兒的表現(xiàn)，即使發(fā)現(xiàn)和消除不安全因素，防止意外事故發(fā)生，確保幼兒的安全，對(duì)待班級(jí)工作要事事細(xì)心，時(shí)時(shí)細(xì)心。幼兒園班級(jí)管理工作細(xì)的程度，不僅關(guān)系著幼兒的安全，還直接影響著幼兒園的聲譽(yù)，體現(xiàn)著師德教風(fēng)。因?yàn)橹挥袑?duì)孩子充滿愛(ài)的教師，她才會(huì)對(duì)工作事事細(xì)心，對(duì)孩子時(shí)時(shí)關(guān)心。

作為一名班級(jí)管理者，只要勇挑重?fù)?dān)，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作責(zé)任心，加上一個(gè)密切合作，團(tuán)結(jié)向上的教師集體，班級(jí)管理工作一定會(huì)穩(wěn)步扎實(shí)的開(kāi)展。孩子一定會(huì)健康活潑的成長(zhǎng)！

【第15篇】幼兒園班級(jí)管理的內(nèi)容包括哪些方面

1、生活管理。幼兒園班級(jí)生活管理是為了保證幼兒的身體正常發(fā)育、心理健康成長(zhǎng),保教人員圍繞幼兒在園內(nèi)的起居、飲食等生活方面的需要而從事的管理工作。生活管理幾乎包括睡眠、飲食、如廁、衣著等全部生活內(nèi)容,是保育工作的...

2、教育管理。幼兒園班級(jí)教育管理是指班級(jí)保教工作人員在班主任教師帶領(lǐng)下對(duì)班級(jí)幼兒進(jìn)行調(diào)查研究,對(duì)教育過(guò)程精心設(shè)計(jì)、組織,對(duì)教育結(jié)果進(jìn)行細(xì)致評(píng)估的一系列工作。

【第16篇】怎樣管理幼兒園混合班

1、在生活方面混合教育，既可以培養(yǎng)年紀(jì)稍大同學(xué)的責(zé)任感，在生活方面學(xué)會(huì)照顧年幼的同學(xué)，也可以樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。

2、在專業(yè)性的學(xué)習(xí)上，比如蒙氏數(shù)學(xué)，施行分開(kāi)式教學(xué)。不同年齡段學(xué)生接受教育程度不同，為了更好的讓學(xué)生接受知識(shí)，則需要分開(kāi)教育。