如何理解管理的內(nèi)涵（16篇）

【第1篇】如何理解管理的內(nèi)涵

1、管理是一種有意識、有組織的群體活動。

2、管理是一個動態(tài)的協(xié)調(diào)過程。

3、管理的目的在于有效地達到組織目標(biāo)，在于提高組織活動的成效。

4、管理的對象是組織資源和組織活動。

5、管理是圍繞著某一共同目標(biāo)進行的。

6、管理是為了實現(xiàn)組織未來目標(biāo)的活動。

7、管理工作的重點是對人進行管理。

【第2篇】何謂管理如何理解管理的具體含義

管理指在社會活動中，一定的人和組織依據(jù)所擁有的權(quán)利，通過一系列職能活動，對人力，物力，財力，及其他資源進行協(xié)調(diào)或處理，以達預(yù)期目標(biāo)的活動過程。 管理是基于人性和人群差異性基礎(chǔ)上的民主化、科學(xué)化操作，以達到預(yù)期目標(biāo)的活動過程。

管理的四個特征：管理的二重性；管理的科學(xué)性和藝術(shù)性；管理的普遍性；管理或管理人員任務(wù)的共同性。

從管理的協(xié)調(diào)作用方面來說，管理是協(xié)調(diào)人力、物力、財力及信息以達到組織的目標(biāo)。

從管理作為一個過程的作用來說，管理是計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制的總和。

【第3篇】如何理解績效管理中的公平

1、 由公平理論可知,公平只是個相對的概念,人們因出身背景不同,生長環(huán)境不同,受教育程度不同,對公平的理解也千差萬別。要認(rèn)識到績效考核是企業(yè)的一種管理手段，能夠提升公司內(nèi)部管理，但不能解決所有的問題。同時，績效考核沒有絕對的公平、合理，只能做到相對公平、相對合理。

2、被考核者承擔(dān)某項指標(biāo)，同時要給與相應(yīng)的資源。

【第4篇】如何理解企業(yè)目標(biāo)及其財務(wù)管理的要求

1、財務(wù)管理的要求：權(quán)益資本利潤率全面地反映了企業(yè)營業(yè)收入、營業(yè)費用和投入資本的關(guān)系、投入產(chǎn)出的關(guān)系，能較好地考核企業(yè)經(jīng)濟效益的水平。權(quán)益資本利潤率不同于資產(chǎn)報酬率，它反映企業(yè)權(quán)益資本的使用效益，也可反映因改變資本結(jié)構(gòu)而給企業(yè)收益率帶來的影響。

2、在利用權(quán)益資本利潤率對企業(yè)進行評價時，可將年初所有者權(quán)益按資金時間價值折成終值，這樣就能客觀地考察企業(yè)權(quán)益資本的增值情況，較好地滿足投資者的需要。權(quán)益資本利潤率指標(biāo)容易理解，也便于各部門、各單位據(jù)以控制各項生產(chǎn)經(jīng)營活動，對于財務(wù)分析、財務(wù)預(yù)測也有重要的作用。

【第5篇】如何理解信息安全管理的內(nèi)涵

信息安全管理是組織在整體或特定范圍內(nèi)建立信息安全方針和目標(biāo)，以及完成這些目標(biāo)所用方法。它是直接管理活動的結(jié)果，表示成方針、原則、目標(biāo)、方法、過程、核查表等要素的集合。

信息安全管理是組織機構(gòu)單位按照信息安全管理體系相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的要求，制定信息安全管理方針和策略，采用風(fēng)險管理的方法進行信息安全管理計劃、實施、評審檢查、改進的信息安全管理執(zhí)行的工作體系。體系一旦建立組織應(yīng)按體系規(guī)定的要求進行運作，保持體系運作的有效性，信息安全管理體系應(yīng)形成一定的文件，即組織應(yīng)建立并保持一個文件化的信息安全管理體系，其中應(yīng)闡述被保護的資產(chǎn)、組織風(fēng)險管理的方法、控制目標(biāo)及控制方式和需要的保證程度。

【第6篇】什么是管理 你理解了嗎？

1. 管理是指一定組織中的管理者，通過實施計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、控制等職能來協(xié)調(diào)他人的活動，使別人同自己一起實現(xiàn)既定目標(biāo)的活動過程。是人類各種組織活動中最普通和最重要的一種活動。

2. 近百年來，人們把研究管理活動所形成的管理基本原理和方法，統(tǒng)稱為管理學(xué)。作為一種知識體系，管理學(xué)是管理思想、管理原理、管理技能和方法的綜合。隨著管理實踐的發(fā)展，管理學(xué)不斷充實其內(nèi)容，成為指導(dǎo)人們開展各種管理活動，有效達到管理目的的指南。

【第7篇】如何理解管理的實質(zhì)是溝通

因為管理過程中無非就是與人打交道，如果讓一個人主動去做事，做好事，這個過程就是溝通。人與人之間相處是存在著互相尊重和理字概念。而人能讓人與人之間和睦地相處的最關(guān)鍵的是在于心靈溝通。只要用心去感受，用去體會，用心去傾聽，用心去訴說，用心去相待，用心去相處，用心去相看。坦誠相待、歡容待人、相互容忍。

【第8篇】什么是管理 管和理又如何理解

管理的含義：是指管理主體組織并利用其各個要素，包括人、財、物、信息和時空，借助管理手段，完成該組織目標(biāo)的過程。管理主體是一個組織，這個組織可能是國家，可以是一個單位，也可能是一個正式組織或非正式組織。

管：原意為細(xì)長而中空之物，其四周被堵塞，中央可通達。使之閉塞為堵，使之通行為疏。管，就表示有堵有疏、疏堵結(jié)合。所以，管既包含疏通、引導(dǎo)、促進、肯定、打開之意，又包含限制、規(guī)避、約束、否定、閉合之意。

理：本義為順玉之紋而剖析，代表事物的道理、發(fā)展的規(guī)律，包含合理、順理的意思 。管理猶如治水，疏堵結(jié)合、順應(yīng)規(guī)律而已。所以，管理就是合理地疏與堵的思維與行為 。

【第9篇】如何理解體育課程的三級管理體制

在國家中小學(xué)體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下，地方必須要在深刻領(lǐng)會國家課程標(biāo)準(zhǔn)的精神下，制訂適合本地區(qū)的課程教學(xué)指導(dǎo)綱要，以保證國家課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹與落實。具體說來，地方課程教學(xué)指導(dǎo)綱要應(yīng)該是根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)中提出的各學(xué)段的學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)合本地區(qū)的特點，提出實現(xiàn)目標(biāo)的具體措施。由于各地區(qū)存在著較大的差異，因此，各地制訂的課程教學(xué)指導(dǎo)綱要也會存在著較大的不同，例如在達成“發(fā)展有氧耐力”這樣一個學(xué)習(xí)目標(biāo)時，在大城市和我國沿海發(fā)達地區(qū)所制訂的教學(xué)指導(dǎo)綱要中可能選擇的教學(xué)手段是有氧操、各種球類運動、游泳等；在中小城市所制訂的教學(xué)指導(dǎo)綱要中可能選擇的教學(xué)手段是球類運動、體育游戲、耐久跑等；在西部地區(qū)可能選擇體育游戲、爬山、越野跑等；在少數(shù)民族地區(qū)則可能選擇騎馬、摔跤、搶花炮等。

【第10篇】如何理解質(zhì)量管理全員參與

具體理解為：質(zhì)量管理全員參與指所有人參與的質(zhì)量管理，是一種企業(yè)管理方法，每一個人都對產(chǎn)品質(zhì)量負(fù)有責(zé)任。

產(chǎn)品質(zhì)量是企業(yè)活動的各個環(huán)節(jié)、各個部門全部工作的綜合反映。企業(yè)中任何一個環(huán)節(jié)、任何一個人的工作質(zhì)量都會不同程度地、直接或間接地影響產(chǎn)品質(zhì)量。因此必須把企業(yè)所有人員的積極性和創(chuàng)造性充分調(diào)動起來，不斷提高人員的素質(zhì)，上自廠長、下至工人都關(guān)心質(zhì)量問題，人人做好本職工作，才能生產(chǎn)出用戶滿意的產(chǎn)品。

【第11篇】談?wù)勛约簩芾頃嫷睦斫?/h2>

管理會計是以企業(yè)現(xiàn)在和未來的資金運動為對象，以提高經(jīng)濟效益為目的，為企業(yè)內(nèi)部管理者提供經(jīng)營管理決策的科學(xué)依據(jù)為目標(biāo)而進行的經(jīng)濟管理活動。

這是一個廣義管理會計概念，其核心內(nèi)容是：

管理會計以企業(yè)為主體展開其管理活動。管理會計既為企業(yè)管理當(dāng)局的管理目標(biāo)服務(wù)，同時也為股東、債權(quán)人、規(guī)章制度制定機構(gòu)及稅務(wù)當(dāng)局等非管理集團服務(wù)。管理會計作為一個信息系統(tǒng)，它所提供的財務(wù)信息包括用來解釋實際和計劃所必需的貨幣性和非貨幣性信息。從內(nèi)容上看，管理會計既包括財務(wù)會計，又包括成本會計和財務(wù)管理。管理會計是一種企業(yè)價值增值的持續(xù)服務(wù)體系 。1997年，美國管理會計師協(xié)會新的定義為：管理會計是提供價值增值，為企業(yè)規(guī)劃設(shè)計、計量和管理財務(wù)和非財務(wù)信息系統(tǒng)的持續(xù)改進過程，通過此過程指導(dǎo)管理行動、激勵行為、支持和創(chuàng)造達到組織戰(zhàn)略、戰(zhàn)術(shù)和經(jīng)營目標(biāo)所必須的文化價值。

【第12篇】如何理解管理學(xué)中的目標(biāo)

目標(biāo)是組織在未來的一段時間內(nèi)預(yù)期要達到的最終成果。它是組織及其成員的行動指南。其特點有：組織的目標(biāo)是一個層級體系；組織的目標(biāo)要構(gòu)成一個有機的網(wǎng)絡(luò)；目標(biāo)是多樣的。目標(biāo)一旦明確，管理人員就必須完成兩項工作：一是通過計劃工作將目標(biāo)分解。二是協(xié)調(diào)統(tǒng)一，使企業(yè)組織的各種愿望盡可能地與所明確的目標(biāo)統(tǒng)一起來。

（1）目標(biāo)的性質(zhì)包括：①目標(biāo)的層次性；②目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)；③目標(biāo)的多樣性；④目標(biāo)的可考核性；⑤目標(biāo)的可接受性；⑥目標(biāo)的挑戰(zhàn)性；⑦目標(biāo)的信息反饋性。

（2）目標(biāo)的類別有：①根據(jù)目標(biāo)確定水平，目標(biāo)可分為突破性目標(biāo)和控制性目標(biāo)。所謂突破性目標(biāo)是指使組織完成任務(wù)達到前所未有的水平的目標(biāo)，控制性目標(biāo)則是組織完成的任務(wù)控制在現(xiàn)有水平的目標(biāo)。②根據(jù)目標(biāo)的性質(zhì)，可分為經(jīng)濟目標(biāo)、社會目標(biāo)。③根據(jù)目標(biāo)的范圍，可分為總體目標(biāo)、部門目標(biāo)和個人目標(biāo)。④根據(jù)目標(biāo)的量化程度，可分為定性目標(biāo)與定量目標(biāo)

【第13篇】決策者管理者執(zhí)行者怎樣理解

決策者：廣義的決策者是指決策機構(gòu)、享有決策權(quán)力的人和對決策有較大影響的人。狹義的決策者是指根據(jù)法律在政府中占決策職位的直接決策者。

管理者：管理者通過別人來完成工作，做出決策、分配資源、指導(dǎo)別人的活動從而實現(xiàn)工作目標(biāo)。

執(zhí)行者：要求管理者在每個階段、每個環(huán)節(jié)制定具體的計劃，并在實施過程中監(jiān)督到位。

【第14篇】如何理解5s現(xiàn)場管理的內(nèi)容

5s現(xiàn)場管理的內(nèi)容為整理，整頓，清掃，清潔和素養(yǎng)五個項目，因日語的拼音均以s開頭，英語也是以s開頭，所以簡稱5s。五個方面的理解方式如下：

1、整理，是將必需物品與非必需品分開，必須品擺在指定位置掛牌明示，實行目標(biāo)管理，不需要的事物需要處理掉，在崗位上不能放置必需品以外的物品。

2、整頓，除必需物品放在能夠立即取到的位置外，一切亂堆亂放的事物，均應(yīng)受到現(xiàn)場管理人員的責(zé)任追究。

3、清掃，是將工作場所，材料，工具等上的灰塵，泥砂等臟東西清掃擦拭干凈，創(chuàng)造一塵不染的環(huán)境。

4、清潔，就是在整理，整頓，清掃后的日常維持活動，即形成制度和習(xí)慣。

5、素養(yǎng)，就是培養(yǎng)全體員工良好的工作習(xí)慣，組織紀(jì)律和敬業(yè)精神。

【第15篇】如何理解管理的特性

管理的特性：

1、目的性。明確、可靠、共賞的目標(biāo)是群體存在、管理行為發(fā)出的第一基礎(chǔ)。

2、社會性。首先，管理是一種社會現(xiàn)象，隨處可見；其次，社會一時一刻也離不開管理；其三，管理離不開社會，要體現(xiàn)社會的進步要求和提供的可能。

3、約束性。管理對于對象是有一定的脅迫性的，這種脅迫可以是暴力，也可以不是，比如社會輿論等。因為要協(xié)調(diào)各種資源，就要調(diào)整人們的行為。

4、手段性或外在性。有一個非常常識的觀點，在很多人看來，管理就是提高效率。在我看來，管理本身從來就沒有自己的目的，如果說管理有目的的話，它的目的就是外在的人賦予的自己的目的。管理永遠(yuǎn)是手段而不是目的。

5、主體性。是一種認(rèn)識和改造世界的活動，人的主觀能動性、積極性和潛在的力量在一定條件下是完全可以改變的。通過組織調(diào)整和行為控制，群體或組織發(fā)出的能力大于部分之和。

【第16篇】如何理解管理學(xué)中的激勵

激勵指為了特定的目的而去影響人們的內(nèi)在需求或動機，從而強化、引導(dǎo)或改變?nèi)藗冃袨榈姆磸?fù)過程。激勵手段的設(shè)計是建立在一定激勵理論基礎(chǔ)上的。通常認(rèn)為，一切內(nèi)心要爭取的條件：欲求、需要、希望、動力等都構(gòu)成人的激勵。

激勵的手段有：（1）物質(zhì)利益激勵。這是最基本的激勵手段，因為工資、獎金、福利是滿足物質(zhì)和精神需要的基礎(chǔ)。（2）精神激勵。主要包括晉升、榮譽、表揚等，精神激勵可以滿足員工的高層次需求，從而提高工作效率。（3）環(huán)境激勵。指通過改善員工的工作環(huán)境和生活環(huán)境來促進其工作效率的提高。（4）目標(biāo)激勵。目標(biāo)是動力的重要來源，公布組織目標(biāo)和個人目標(biāo)可以起到激勵作用。（5）任務(wù)激勵。工作任務(wù)本身也是重要的激勵因素，盡可能使工作任務(wù)的分配適合不同員工的能力和興趣，就能起到激勵作用。（6）組織激勵。指運用組織責(zé)任及權(quán)利對職工進行激勵。盡可能賦予員工更多的責(zé)任和權(quán)利，可以激勵員工提高工作效率